12 월 17 일, University Education Development Center의 FD위원회는 Tsushima 지역의 제휴 도서관 학습 커먼즈에서 적극적인 학습을 통한 협업에 대해 배우기 위해 "FD/SD 교육"을 개최했습니다.
교육은 교사와 교직원, 교사 및 교직원이 함께 일하면서 문제를 해결하기 위해 함께 일하는 "협업"에 대한 지식을 얻기 위해 두 부분으로 수행되었습니다. Kyushu University의 Mind Education Institute of Mind Education의 Tanaka Takeshi 부교수는 촉진자 역할을했습니다.
1 부는 약 30 명의 교사와 행정 직원이 참여하는 "적극적인 학습을 통해 배우십시오! 협력 교수 및 직원"에 관한 것입니다. 참가자들은 팀으로 나뉘어졌으며 개념적 방법 "Mandarato"를 사용하여 그룹 작업을 수행했으며, 이는 9 개의 사각형이있는 시트를 사용합니다. 우리는 그들 각각의 이미지를 교사와 교직원으로 구성하고 각각의 이미지를 각각의 위치와 인식의 차이점에 대해 논의했습니다. 우리는 또한 팀이 함께 협력하여 혁신을 경험할 수있는 활동을 취합니다. 또한 대화와 활동에 대한 인식을 공유하고 기능 팀이 무엇인지 논의했습니다.
Part 2는 학생들이 대학 교육의 개선에 대해 자유롭게 논의 할 수있는 "Circle Time"을 특징으로합니다. 강사는 기차에 둘러싸여 활동 학습의 정의와 적극적인 학습을 도입 할 때 발생하는 문제에 대한 의견을 열정적으로 교환했습니다.
또한 강사와 학생 간의 양방향 대화를 허용하는 도구 인 Clicker에서 설문 조사를 실시했으며 참가자는 워크숍을 통한 협업 및 적극적인 딥 슬롯 트위터에 대한 인식과 지식을 높였습니다.
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(15.12.25)